Indovina che cosa succede – Modulo 1

MODULO 1 Finalità: raccontare da soli la storia con le proprie parole, lettura delle immagini, dare contenuto alle immagini Presentare l’obiettivo ai bambini. Spiegare ai bambini “oggi scopriremo l’inizio di una nuova storia che impareremo leggendo le immagini e sarete voi a mettere le parole alla storia e alla fine la racconterete da soli utilizzando […]

I miei vicini – Modulo 1

MODULO 1 1 – Scoprire e comprendere l’inizio della storia Finalità: Imparare a  osservare, analizzare, raccogliere indizi Presentare l’obiettivo ai bambini: Spiegare ai bambini che attraverso il percorso proposto impareranno a osservare con attenzione, a cogliere indizi da immagini e parole, a metterli in relazione per comprendere meglio, a fare ipotesi. Tutto ciò servirà loro […]

I miei vicini – Modulo 5

Finalità: Focus  sul processo del  trattamento degli  indizi (porta)  mettersi al posto del personaggio, confrontare Materiali: immagine dell’appartamento porta con ruota, immagine del circo, porta  numero 5 appartamento del pirata MODULO 5 1 – Condivisione obiettivo Partendo dagli indizi che raccoglieremo, riferiti alle porte, oggi dovremmo ipotizzare chi abita nei corrispondenti appartamenti  Mettersi nei panni […]

I miei vicini – Modulo 8

Focus riordino sequenza porte  scrittura testi. Materiali: disegno del palazzo di 7 piani con, per ogni piano,  lo spazio per incollare una porta striscia con rappresentate le porte con l’indizio e le immagini dei ladri, del cacciatore, degli acrobati, del pirata, dei musicisti e della bambina liste delle parole   MODULO 8 1 – Finalità […]

I miei vicini – Modulo 7

Focus  sul processo del  trattamento degli  indizi (porta)  mettersi al posto del personaggio, confrontare Materiali: porta dell’appartamento della bambina 7, immagine della famiglia, immagine della cameretta, immagine dei genitori supereroi MODULO 7 1 – Condivisione obiettivo Scoprire dove abita la bambina utilizzando le informazioni raccolte, scoprire la fine del racconto Indizi 2 – Recuperare dall’incontro precedente […]

I miei vicini – Modulo 6

Focus  sul processo del  trattamento degli  indizi (porta)  mettersi al posto del personaggio, confrontare Materiali:  immagine dell’appartamento porta con chiavi di violino, immagine appartamento MODULO 6 1 – Condivisione obiettivo Partendo dagli indizi che raccoglieremo, riferiti alle porte, oggi dovremmo ipotizzare chi abita nei corrispondenti appartamenti  Mettersi nei panni della bambina Indizi 2 – Recuperare […]

I miei vicini – Modulo 4

Finalità: Focus  sul processo del  trattamento degli  indizi (porta)  mettersi al posto del personaggio, confrontare Materiali: immagine dell’appartamento dei ladri, porta giungla MODULO 4 1 – Condivisione obiettivo Partendo dagli indizi che raccoglieremo riferiti alle porte oggi dovremmo ipotizzare chi abita nei corrispondenti appartamenti  Mettersi nei panni della bambina Condivisione 2 – Recuperare dall’incontro precedente […]

I miei vicini – Modulo 3

MODULO 3 Finalità: indizi (porta), mettersi al posto del personaggio, confrontare dati, mobilitare conoscenze partendo dagli indizi, ipotizzare. Materiali: quinta  doppia pagina, la bambina a fianco della porta con i dispositivi di sicurezza  1 – mettersi al posto del personaggio, ipotizzare chi abita nell’appartamento Ricordare  che per fare gli investigatori e trovare la soluzione bisogna […]

I miei vicini – Modulo 2

MODULO 2 Finalità: osservare, analizzare, raccogliere indizi per ipotizzare chi potrebbe abitare nel palazzo Materiali: quarta doppia pagina le buche della posta 1 – Ricordare gli indizi del modulo 1 Chiedere ai bambini di ricordare cosa abbiamo scoperto la volta precedente, formulando frasi di senso compiuto inserendo tutte le informazioni che abbiamo raccolto. I bambini […]

La Focaccina Dolce – Modulo 1

SCOPRIRE E COMPRENDERE L’INIZIO DELLA STORIA Finalità: Imparare a raccontare da soli la storia Presentare l’obiettivo ai bambini: Impareremo la storia che s’intitola “La focaccina dolce”, lavoreremo molto tempo su questa storia per comprenderla, alla fine sarete capaci di raccontarla da soli ai vostri genitori o ad altri compagni. Attivare la motivazione Presentare la storia: È […]